این کتاب از مجموعه‌ی جدید کتاب‌های دکتر هامون سبطی – برنده‌ی تندیس طلای جشنواره ی کتاب رشد در سال ۱۳۸۴  ـ است.

این کتاب تنها مرجع آموزش «درست خواندن شعر» در تاریخ آموزش و پرورش کشور است. بی گمان اولین و بزرگ‌ترین مشکل دانش‌آموزان کشور در برخورد با ادب پارسی ناتوانی آنان در خواندن درست بیت است که باعث می‌شود هیچ برداشتی از معنای بیت نداشته باشند و تا این مشکل حل نشود رسیدن به  معنا و سپس مفهوم بیت‌ها غیرممکن است.

البته شیوه‌ی روشمند  آموزش درک ادبی و رسیدن به معنا و مفهوم ابیات نیز در این کتاب بی‌سابقه بوده است. کوتاه سخن این که: پایه‌ای‌ترین مطالب برای رسیدن به درک ادبی و درپی آن، توان پاسخگویی به پرسش‌های  آزمون سراسری در این کتاب و گویا فقط در این کتاب واقعاً آموزش داده شده است.

پرسش های تناسب مفهومی (قرابت معنایی) حدود ۴۰% تست‌های زبان و ادبیات فارسی را در آزمون سراسری تشکیل می‌دهد. در این تست‌ها به بیت‌های داخل کتاب درسی  توجه چندانی نمی‌شود. تست‌های آرایه‌های ادبی و برخی از تست‌های زبان فارسی(دستور) و املا نیز از بیت‌های خارج از کتاب درسی طرح می‌شود؛ بنابراین خواندن خط‌به‌خط متن کتاب‌های ادبیات سال دوم و سوم و چهارم کمکی به داوطلبان کنکور نمی‌کند! در این کتاب، روش درستِ خواندن و معناکردن بیت‌های ناآشنا و خارج از کتاب، با شیوه‌ای «تفهیمی- تحلیلی» و بدون اتکا به حافظه آموزش داده شده است. مجموعه‌ی.تمرین‌ها و پرسش‌های چهار‌گزینه‌ای این کتاب به همراه پاسح تحلیلی آن‌ها نیز خواننده را تا حد تسلط بر این مباحث یاری می‌رساند

اطلاعات تکمیلی، شامل وضعیت تآلیف و نشر، مشخصات چاپ جدید(تاریخ – تعداد صفحه و…) و سفارش کتاب در صورت موجود بودن در:
فروشگاه اینترنتی
 

tanasob sebti gherabat

.

گزیده‌ی کتاب:

(به‌روزرسانی فایل: ۱۴مهر۹۵)

دانلود↑↑↑↑↑↑↑↑↑↑

.

تست‌ها و مطالب تکمیلی چاپ‌های جدید کتاب:

(کلیک کنید)

.

 

چاپ جدید با جلد متفاوت و صفحات دو رنگ منتشر شد.

مهمترین تغییر این کتاب افزوده شدن چند نکته به فصل اول و سی تست از کنکور دو سه سال اخیر است که دقیقا برپایه مطالب فصل اول این کتاب قابل پاسخگویی است . همچنین کتاب از حالت تک رنگ به دورنگ تبدیل شده است

TAGHALLOBI FARSI

نظرسنجی کتاب

جمع‌بندی و میانگین نظرسنجی‌های کتاب:

   تاریخ بروزرسانی:تیر ۱۳۹۴

توانایی نگارنده در تفهیم و آموزش مطالب: ۱۹.۱
———————————————–
پرهیز از آموزشی غیرتحلیلی و متکی بر حافظه: ۱۸.۵
———————————————–
ایجاد حس صمیمیت و نزدیکی با خواننده‌ی کتاب: ۱۸.۸
———————————————–
روانی و زیبایی نوشتار کتاب: ۱۸.۸
———————————————–
بهره‌بردن از شکل‌ها یا نمودارهای مناسب برای آموزش مطالب: ۱۵ ( کتاب شکل و نمودار ندارد)

———————————————–
بهره‌بردن از مثال‌های کلامی برای روشن‌ترشدن مطالب: ۱۸.۴
———————————————–
کیفیت مثال‌ها، تمرین‌ها و تست‌های تمرینی و آموزشی: ۱۹
———————————————–
کیفیت پاسخ تحلیلی مثال‌ها، تمرین‌ها و تست‌های تمرینی و آموزشی: ۱۸.۵
———————————————–
کیفیت آزمون‌ها و تست‌های سنجشی: ۱۸.۵
———————————————–
مناسب‌بودن درصد تست‌های تألیفی به تست‌های گزینشی (آزمون سراسری و…): ۱۸
———————————————–
تناسب حجم‌کتاب با میزان اهمیت آن برای شما: ۱۸

———————————————–
مناسب‌بودن قیمت کتاب در مقایسه با کتاب‌های مشابه: ۱۸
———————————————–
کیفیت تایپ، رسم شکل و صفحه‌بندی کتاب: ۱۸.۱
———————————————–
طرح روی جلد کتاب: ۱۸.۳

 

به‌نظر شما مهم‌ترین برتری این کتاب چیست؟ قابل فهم و صمیمانه بودن متن،‌ دسته‌بندی‌های موضوعی و منسجم، ایجاد اشتیاق برای مطالعه، مثال‌های متنوع و متعدد،‌ آگاهی مؤلف به مشکلات داوطلبان کنکور. خلاصه کردن مطالب مورد نیاز کنکور، تقسیم بندی مناسب
———————————————–

به‌نظر شما مهم‌ترین نقطه‌ضعف این کتاب در کجاست؟ کم بودن تست‌ها،‌ رنگی نبودن کتاب/حجم بالا/عدم وجود تست های مشابه کنکور های سراسری

———————————————–
چه پیشنهادی برای بهترشدن این کتاب دارید؟ افزایش تست/حذف مثال های اضافی

———————————————–

و حرف آخر این‌که: تشکر و قدردانی فراوان از آقای دکتر سبطی

2 دیدگاه ها

  1. علیرضا یونسی گفت:

    سلام خسته نباشید
    عیدتون مبارک
    سایتتون تو همین صفحه یه اسلش تو لینک پریویو کم داره
    بجای : http://daryaftpub.com/file/2016/08/gozide-Amoozesh-gherabat-tanasob-sebti-chap52-sal95-13950714.pdf نوشته شده http://daryaftpub.cominc/uploads/2016/08/gozide-Amoozesh-gherabat-tanasob-sebti-chap52-sal95-13950714.pdf که بی معناست!
    لطفا تصحیح کنید به این:
    http://daryaftpub.com/file/2016/08/gozide-Amoozesh-gherabat-tanasob-sebti-chap52-sal95-13950714.pdf

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

2 × 5 =